一張紙，折成一只青蛙，或者一雙腿、一條毛毛蟲，裝上一個電機(jī)，就能在桌子上爬行走動、蹦蹦跳跳。

一群來自新加坡的大一學(xué)生，最近在浙江大學(xué)上了3星期的工業(yè)設(shè)計(jì)課，他們交出的作業(yè)就是外形多樣且有著豐富運(yùn)動形態(tài)的折紙機(jī)器人。

這98名新加坡同學(xué)都是新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)2017亞洲領(lǐng)袖計(jì)劃的交換生，他們從5月開始在浙大開展為期3個月的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。《設(shè)計(jì)思維與表達(dá)——折紙機(jī)器人》是他們接受的第一階段課程。授課導(dǎo)師、浙大計(jì)算機(jī)學(xué)院王冠云博士說，這些同學(xué)來自環(huán)境工程、建筑等專業(yè)，對于工業(yè)設(shè)計(jì)是“零基礎(chǔ)”。平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)和色彩設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)的“入門課”，折紙就是訓(xùn)練立體設(shè)計(jì)思維和能力的好方法，而讓折紙動起來，就需要更多領(lǐng)域的知識和更進(jìn)一步的想象力了。

“大家通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法、機(jī)械原理、編程技術(shù)、折疊技巧等知識和技能，在較短的時間里把折紙玩出了花樣?！蓖豕谠普f，同學(xué)們鍛煉了從設(shè)計(jì)到制作，從具象到抽象的創(chuàng)造能力，近40個折紙機(jī)器人就是學(xué)習(xí)成果。

據(jù)了解，浙大與新科大學(xué)長期以來在學(xué)生培養(yǎng)、課程開發(fā)、科學(xué)研究等方面深入合作，實(shí)施學(xué)生互換交流及學(xué)科競賽等活動，近年來已有多批新科大學(xué)生來浙大開展實(shí)習(xí)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐活動。